像我这样教人体解剖学的老师,有时候真是涕泪(3)
在展览的最后,有一个全体乘客的名单,观众可以对照手里的船票,看看他的名字到底是在幸存者行列,还在遇难者行列。
这是非常令人震撼的一个过程,通过船票把观众和泰坦尼克上乘客联系到一起。你可以想象当灾难发生时,每一个人的感受。这让观众更加地清晰地意识到灾难的可怕。
在我们的展览中,也有一些设计,将观众和展览联系到一起。比如,我们有一组展品:一个是没有吸烟人的肺,一个是吸烟人的肺。
这种颜色的对比让大家非常震惊,所以看过这个展览之后,有很多人当场就表示我再不吸烟了。我的亲戚朋友中已经有十几个,看完这个展览不再吸烟了。
我们还在展品旁边摆上一个弃烟箱,让大家把烟扔掉。同时我们搞了一个活动——签订人生中的第一份合同。让来参观的孩子和自己的父母签合同,保证以后不吸烟。
通过这种具体的活动、事例,孩子们了解到吸烟的危害,同时也向父母做出承诺,这对年轻人是一种很好的教育。
科学传播一定要注意准确性,要保证我们说的话科学性没有问题,不能传播错误的消息。
第二就是要以内容为核心,一定要把故事讲好。
以往经常遇到好多领导说:隋教授,你帮我们出出主意,我们要建个博物馆。
我问:要建什么样的博物馆?
很多人回答:要建一个30年、50年不落后的博物馆。
说的人铿锵有力,听的人热血沸腾——但大家没去思考,如何建一个很多年不落后的博物馆。
往往一提到建多少年不落后的博物馆,就想到:花钱买最先进的技术。
但我们忘了,选择了一项技术后,落实到场地还需要一段时间,而我们技术进步又非常快,所以很可能等技术好不容易装到场地,就已经有更新的技术出现了。
所以,如果想只靠技术实现很多年不落后,这很难。最关键的还是内容,但恰恰提炼内容又最不容易,所以真的需要策展人花心思。
其实,不止人体展览能讲故事,动物展览内容挖掘好了,一样能讲很动人的科学故事。
比如说这是一匹马的塑化标本,它的大脑周围,可以看到有一些骨是含气的。实际在人类鼻腔周围,也有这些含气骨,就是鼻窦。
它起什么作用?共鸣。
高音歌唱家往往有非常优良的鼻窦,这就是他们的音箱,起到共鸣作用。所以当我们看到马有这么大的音箱时,就能理解马嘶长鸣的原理。
还有这个棕熊标本,从前面可以看到它的肌肉。它的胸大肌比人类的要大出几倍来,所以就能更好地理解熊的强壮,知道肯定打不过它,也跑不过。
而且,棕熊背部能看到非常厚的一块脂肪,很多观众看到这块脂肪都会“哇”地一声——我们把这叫做“掉下巴效应”。
这“哇”的这一瞬间,我想观众就会找到两个问题的答案。
第一,熊为什么不怕冷,我们穿上这么厚的皮大衣也不怕冷;第二,熊冬眠的时候营养从哪来,它可以几个月不吃东西,甚至母熊还可以生小熊、哺乳。它营养就从这些脂肪里来。
通过动物标本,观众能更好地理解大自然,理解每一种生物的优势,还能更好地进行环保教育。
比如这个海龟展品,它的食管黏膜上有很多倒生的刺,也就意味着当它吃食物时,食物只能按照这个方向流动而不会逆流。
如果乱扔塑料到水里,一旦海龟把塑料袋误认为是水母,吃下去后消化不良,也吐不出来,在胃里积存就会对海龟造成伤害。
有的孩子听说这个故事之后,甚至眼泪都流下来了,这就是最好的环保教育。
还有一个展品是鲨鱼的切片,在它肚子里可以看到一些小鱼。
这些小鱼是怎么回事,是被吃掉的吗?
不是,这其实是它没有出生的孩子。我们吃鱼的时候吃过鱼子,所以大家知道鱼是卵生的,那么为什么在鲨鱼腹部出现这种小鱼?
这其实叫做卵胎生。一般来说,一条鱼的鱼子数量很大,因为它通过大量繁殖来保证有后代存活下来。而卵胎生就是卵在妈妈肚子里孵化,这样生存率就会提高,不需要产那么多的卵了。
而更神奇的是这件展品上,小鱼前方还有一些没有受精的卵。
为什么腹腔中有这些没有受精的卵?这其实是给小鱼准备的营养。
文章来源:《中国临床解剖学杂志》 网址: http://www.zglcjpxzz.cn/zonghexinwen/2021/0223/374.html